تأثير استخدام أسلوب التلعيب من كاهوت على تعلم إدارة مشاريع تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي الليبي
DOI:
https://doi.org/10.63318/waujpasv4i2_35الكلمات المفتاحية:
أسلوب التلعيب من كاهوت، إدارة مشاريع تكنولوجيا المعلومات، التعلم القائم على الألعاب، الإنجاز الأكاديمي، مخرجات التعليم العالي، مشاركة ودافعية التعلم للطلابالملخص
تهدف هذه الدراسة للتحقق من فعالية استخدام أسلوب التلعيب على منصة كاهوت في تحسين التعلم في مقرر إدارة مشاريع تقنية المعلومات، وتعزيز مشاركة الطلاب، وتحفيزهم، ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي، وتحسين سلوكهم تجاه التعلم. وتتركز أهمية هذه الدراسة في توظيف ودمج الألعاب التعليمية في عملية التعلم. بالإضافة إلى ذلك، تستكشف الدراسة مجموعة من التحديات التي تواجه تطبيق أدوات التلعيب والتي تتضمن عدم توافق أجهزة بعض الطلاب مع تطبيق لعبة Kahoot داخل الفصل الدراسي في كلية تقنية المعلومات بالجامعة الأسمرية الإسلامية في ليبيا. واتبعت الدراسة منهجية مختلطة تجمع بين الأسلوب الكمي والنوعي لدراسة تأثير استخدام أدوات التلعيب على تعلم الطلاب. يتضمن إطار الدراسة مرحلتين نُفذتا خلال العام الدراسي 2024/2025: استخدمت المرحلة الأولى منصة كاهوت (Kahoot) للتحفيز بالألعاب، مع محاضرات عُقدت طوال الفصل الدراسي. أما المرحلة الثانية، فقد اجريت في نهاية الفصل الدراسي، بعد إتمام دراسة موضوعات مقرر إدارة المشاريع. حيث خضع طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة لاختبار قبلي وبعدي، بالإضافة إلى استبيان قبلي وبعدي للتدخل، كما أُجريت مقابلة شبه منظمة مع المجموعة التجريبية فقط. وتشير نتائج هذه الدراسة مقارنة بنتائج الدراسات السابقة إلى أن التعلم القائم على الألعاب يسهم في رفع مستوى مشاركة الطلاب بشكل ملحوظ، وتنمية دافعيتهم الداخلية، وزيادة ثقتهم بأنفسهم، وتحسين مخرجات التعلم في مقرر إدارة مشاريع تقنية المعلومات. وبالتالي فإن توظيف التلعيب أمر مهم في تعزيز جودة العملية التعليمية، وإعداد خريجين قادرين للعمل بما يتناسب مع متطلبات بيئة المشاريع التقنية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 المؤلفون
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
تستخدم هذه المجلة رخصة المشاع الإبداعي-غير تجاري نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY-NC 4.0)، والتي تسمح بالاستخدام والمشاركة والتوزيع والاستنساخ بأي وسيط أو صيغة، طالما أنك تعطي الفضل المناسب للمؤلف (المؤلفين) الأصلي والمصدر، وتوفر رابطًا لرخصة المشاع الإبداعي، وتشير إلى ما إذا تم إجراء تغييرات. للاطلاع على نسخة من هذا الترخيص، قم بزيارة /https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
حقوق الطبع والنشر للمقالات
يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لمقالاتهم المنشورة في هذه المجلة.
